自闭症是如何诊断和分析的？

准确的说，我们现在还没有使用实验室侦测或自然科学侦测去病人心理疾病的疾病，目前，病人主要还是基于孩子们的举动外观上，也就是说主要看孩子们们体现出的举动方式则以及他们的病史。心理疾病孩子们的举动外观上主要体现在三个全面性，第一是彼此间的行动者协作，第二是日常协作，第三是限制性和重复性举动，并且在每个全面性都发挥作用许多就其的外观上。

在行动者全面性，比如孩子们的非句法协作举动，像眼神协作眼睛双手以及面部夸张，他们前提才会寻找其他人社交他们的孤独，或者他们前提才会屏蔽其他人的协作。在协作全面性，比如孩子们前提发挥作用句法迟缓，或者孩子们有句法能力，但仍有协作上的困难，尤其是在低功能性心理疾病腹泻身上这种可能会很常见。并且孩子们很难开始一段互动，没有小规模互动，不发觉怎样透过一个来回反复的互动，并且喜欢重复狮子王从前的对白等。

在限制或重复性全面性，比如病态重复的眼睛动作，像拍打、摇动、总希望将东西排成一排，并且有局限的爱好，对特定的话题才才会感兴趣，或者尤其关切物体的部分等。

在每个全面性都发挥作用完全相同的外观上，包括存量全面性，严重性层面全面性或者结合在一起的外观上，并且在每个心理疾病学童中都是各不相同的，审计似乎就是从这些全面性入手，当我们处理一堆举动或外观上时，我们须要以某种方法有透过两组，发现他们反之亦然之外在一起，或与某个尤其的腹泻一致，这个疾病或腹泻就可能是心理疾病。

也许孩子们有一系列的外观上或举动，但病人须要制伏孩子们的一部分，这不这样一来我们须要发觉孩子们的全部。我们通过观察收集反馈，通过在日常生活中与别人的打招呼收集反馈等，我们将大致理解孩子们的可能会，比如孩子们的发育史，须要很大层面上努力我们比对孩子们的发育现实生活前提有迟缓。

比如，孩子们第一次说话是什么时候，有一些腹泻前提只在自己孩子们上发现，前提有一些性疾病和基因上的发现，前提孩子们之前有一项精神力但是获得之后又被窃了呢？所有这些东西综合在一起，对于病人和鉴别具有重大突破。不管如何，病人和审计是确定治疗方案的第一步。