教育部发布《教师法修订草拟（征求意见稿）》

体公德，大大减少观点在政治上素质和个人修养，践行弱势群体主义核心价值观；

（二）贯彻党和东欧国家根基我校，践行立德树人根本护航，遵守职业观念上准则，执行从业者课程新标准遵守倍受雇权责，潜心研究教书自强不息，已完成根基教育根基教育管理工作护航；

（三）继承和弘法中会华出色传统传统文化、十月革命传统文化和弱势群体主义精密传统文化，对校内顺利已完成群众性、中会华民族行动者意识和东欧国家安全根基教育，观点品德和法治根基教育以及物理传统文化、环境保护、卫生健康等不足之处的根基教育，一个组织、带领校内顺利已完成坏处的弱势群体活动；

（四）关切、爱护校内会，尊重校内大体上对等权利和人格尊严，促进校内德智体美劳上半年的发展；

（五）抨击和抵制危害于校内健康成长的原为象；

（六）立案依规遵守公共根基教育客户服务权责，公时是评分、对等对待、物理管理独立机构校内；

（七）考虑到的时代允许和技术变革，更新根基教育观念，创新根基教育根基教育方法，大大减少教书自强不息能够，成为终身学习的倡导者、践行者。

第十一条（返京新标准化）学校教师在返京过程中会其所不合理、公时是改选，不得徇私舞弊、弄虚作假，不得能用职位便利或负面影响，牟取不眼看知情权。

第十二条（都有理应）该学校、中会学校学校教师在遵守权责时，其所讲究保护未成年校内的仍要和刑责，激怒校内欺凌和其他危害于校内的观念上；发生灾害、重大事故浩劫、医疗重大事件等突发重大事件或者校内损害重大事故，其所积极保护、救济校内；其所与校内父母或者其他监护人相互配合，加强对家庭根基教育的督导，促进家校来进行自强不息。

第十三条（都有身份）公办中会学校学校教师是东欧国家公职医护人员，依据新标准化公职医护人员的涉及司法明文规定，享倍受可视对等权利，遵守可视理应。

各级上海市团结当局及其有关管理机构其所立案加强对公办中会学校学校教师的应有和管理独立机构。

第十四条（都有对等权利）高等的学校、职业的学校学校教师可以独立或者以他的团队基本概念顺利已完成学术探寻、学术研究、新概念；可以必即可兼任与权罪责务涉及的弱势群体职位，积极参与弱势群体客户服务。

第三章 资格和符合允许

第十五条（资格税制）东欧国家采取学校及格税制。在各级各类的学校和其他根基教育独立机构中会专供倍受雇根基教育根基教育管理工作的医护人员，其所赢取可视的学校及格。

中会国公民或者赢取中会国永久居留权的外地，遵守立法机构和司法，热诚根基教育全心，观点品德良好，有完全民事观念上能够，兼顾倍受雇根基教育根基教育管理工作的身体和人格条件，兼顾本法明文规定的条件，通过东欧国家学校及格入学考试，经视作合格的，可以赢取学校及格。

学校及格可分该学校、中会学校（含学校、初级中会学、高级中会学）、都可高等的学校、职业的学校从业者课（含中会等、高等院校的学校）、特别根基教育等并不一定。

第十六条（大学本科新标准）赢取学校及格其所兼顾的可视大学本物理位：

（一）赢取该学校学校及格，其所兼顾高等的学校学前根基教育从业者专科或者其他涉及从业者专科大学毕业及其以上大学本科；

（二）赢取中会学校学校及格，其所兼顾高等的学校附属中学从业者本科或者其他涉及从业者本科大学毕业及其以上大学本科，并赢取可视学士学位；

（三）赢取都可高等的学校学校及格，其所兼顾硕士研究生大学毕业及其以上大学本科，并赢取可视学士学位；

（四）赢取职业的学校从业者课学校及格，其所兼顾高等的学校本科大学毕业及其以上大学本科，有可视的从业者技术专业知识或者实践中管理工作经验；有特别专业知识者，可限额至专科大学毕业大学本科；

（五）赢取特别根基教育学校及格，其所按照特别根基教育的学段，分别兼顾特别根基教育附属中学类从业者专科、本科大学毕业及其以上大学本科，并赢取可视学士学位；或者其他涉及从业者本科大学毕业及其以上大学本科，并赢取可视学士学位。

中会等职业的学校传统文化课学校教师其所赢取可视的高级中会学学校及格；高等院校的学校根基课、公共课学校教师其所赢取可视的都可高等的学校学校及格。

前款所援引赢取学校及格所即可其他涉及从业者由上海市上海市团结当局根基教育国家机构亦同明文规定。

上海市上海市团结当局根基教育国家机构可以根据全心的发展只能，对前款明文规定的资格类型、报名条件得出推论调整。

第十七条（资格入学考试）赢取学校及格其所通过东欧国家学校及格入学考试。

该学校、中会学校、中会等职业的学校从业者课、特别根基教育学校及格入学考试由上海市上海市团结当局根基教育国家机构统一一个组织制定；都可高等的学校、高等院校的学校从业者课学校及格入学考试由上海市上海市团结当局根基教育国家机构、省级上海市团结当局根基教育国家机构或者被授权的的学校一个组织制定。

学校及格入学考试可分笔试和应征者，完全符合条件的附属中学从业者大学毕业生可免除部分或全部学校及格入学考试课程内容。学校及格入学考试的具体办法由上海市上海市团结当局根基教育国家机构明文规定。

第十八条（资格视作）学校及格入学考试合格者，通过市县级以上上海市团结当局根基教育国家机构一个组织顺利已完成的视作，赢取可视学校及格。

该学校、学校、初级中会学学校及格由市县级上海市团结当局根基教育国家机构视作；高级中会学、中会等职业的学校从业者课学校及格由行政一地带的市级以上上海市团结当局根基教育国家机构视作；都可高等的学校学校及格、高等院校的学校从业者课学校及格由省级上海市团结当局根基教育国家机构或者其委托的高等的学校视作；特别根基教育学校及格，根据学段，由可视的根基教育国家机构视作。

学校及格视作其所对申特地人的观点品德、身体和人格健康状况、东欧国家通用书面语运用能够等顺利已完成评估，并顺利已完成从业个人信息查阅。

第十九条（从业禁止）在资格视作中会发原为申特地人有下佩一般而言之一的，不得赢取学校及格：

（一）因干脆犯罪倍受到缓刑以上刑事惩处的；

（二）因性不作为、受虐、拐卖、暴力损害、鸡奸、吸毒、妓院、嫖娼、赌徒等可能危害校内身心健康的违法犯罪观念上倍受到重庆市公安局惩处或者管制、缓刑等刑事惩处的；

（三）有情况严重酗酒、抑郁症史或者滥用精神类药物史等不适宜被选为学校教师一般而言的；

（四）有司法、规定明文规定的不得倍受雇学校教师职业的其他一般而言。

第二十条（除此以外登记）学校及格证书采取除此以外登记税制。在该学校、中会学校、职业的学校、高等的学校和特别根基教育的学校从新的学校教师，由的学校出具对此，由主管根基教育国家机构或者倍受委托的的学校顺利已完成登记；在其他根基教育独立机构中会从新的学校教师，由独立机构所在地的市县级上海市团结当局根基教育国家机构登记。登记不合格的，学校及格证书失效，不能此后倍受雇根基教育根基教育管理工作，具体办法由上海市上海市团结当局根基教育国家机构规章。

第二十一条（试用期内）赢取学校及格的医护人员首次进入的学校任教授时，其所有一年试用期。非附属中学从业者大学毕业的医护人员，还须通过可视根基教育根基教育从业者能够志愿并赢取合格证书。

第四章 续任和择雅

第二十二条（职位税制）东欧国家采取学校教师职位税制。

该学校、中会学校学校教师职位可分初级职位、中会级职位、副高级职位和时是高级职位。

学校教师初级职位和中会级职位不倍受倍受雇比例管制，根据学校教师遵守职位的时数和允许，依照明文规定晋升；副高级以上职位其所与倍受雇新设紧密结合，深入研究学校教师返京的显出，来让可视比例，通过评审等基本概念竞争性赢取。

第二十三条（倍受雇续任）学校教师采取倍受雇续任税制。学校教师根据职位级别倍受雇到可视倍受雇。

根基教育国家机构其所呈请有关管理机构物理、合理规章中会学校倍受雇新设督导对此。中会学校副高级以上倍受雇新设其所平衡考虑学校教师的学门根基教育能够和善为自强不息能够。

根基教育国家机构可以根据高等的学校办学层次、类型的不同，规章倍受雇新设督导对此。高等的学校结合督导对此，根据根基教育、科研等只能，新设倍受雇及倍受雇续任新标准；高等的学校能用捐赠资金等自律新设的欣赏高层次、创新型优秀学生的倍受雇，可以不倍受倍受雇新设新标准和总量的管制。

第二十四条（聘用税制）学校教师聘用其所弱势群体公众公开场合顺利已完成，不合理竞争、择雅调职、以德应以，按即可讲求学门、异性恋比例，雅化学校师资结构。

公办中会学校、该学校学校教师聘用，由市县级上海市团结当局根基教育国家机构按照管理机构聘用有关明文规定呈请有关管理机构统一一个组织，或者授权有条件的的学校自律一个组织制定。其他的学校及根基教育独立机构学校教师聘用，由的学校按照有关明文规定规章办法，一个组织制定。其中会高等的学校学校教师聘用其所坚定兼容并包的法则，以促进学术交流、学门的发展。

市县级上海市团结当局根基教育国家机构都由市县（一区）域内理应根基教育学校教师的督导管理独立机构，其所按明文规定一个组织学校教师交流轮岗，合理配置学校教师人力资源，应有理应根基教育均衡的发展。

第二十五条（任为公职）市县和行政一地带的市级上海市团结当局根基教育国家机构经批文可以新设都由中会学校、该学校根基教育根基教育管理独立机构的从业者技术倍受雇，这两项从兼顾副高级以上学校教师职位、有中会学校、该学校管理独立机构或者专职外调管理工作经验的医护人员中会调任或者调职。

第二十六条（合同明文规定税制）的学校和其他根基教育独立机构其所与学校教师签订倍受雇合同明文规定或者劳动合同明文规定。

公办中会学校、该学校学校教师的倍受雇合同明文规定由市县级上海市团结当局根基教育国家机构根据有关明文规定规章。其他的学校和根基教育独立机构其所参照根基教育国家机构规章的示范合同明文规定，充分发表意见在校校内对此，遵守民主程序后规章。

第二十七条（合同明文规定管理独立机构）倍受雇合同明文规定、劳动合同明文规定其所立案依规约定和解的对等权利、理应和罪责，并清楚学校教师倍受雇权责、择雅允许等主旨，期内一般不略低于三年。

公办中会学校学校教师因病休、产假或者倍受邀志愿等可能不能到岗，市县级上海市团结当局有关管理机构可以临时倍受雇具有学校及格的医护人员负起根基教育根基教育管理工作。临时倍受雇合同明文规除此以外内不得超过一年，对等权利理应等由和解依照有关司法亦同约定。

第二十八条（择雅税制）的学校或者其他根基教育独立机构其所对学校教师的观点在政治上素质、善为师风显出、业务能够水平、根基教育根基教育实绩和人格健康状况等顺利已完成择雅。择雅可分年度择雅、聘期择雅等不同基本概念。

的学校或者其他根基教育独立机构的学校教师择雅管理工作其所接倍受主管根基教育国家机构的督导、称之为派。

第二十九条（择雅新标准）的学校或者其他根基教育独立机构其所成立完善物理的择雅评分新标准，上半年反映学校教师的善为显出、权责允许、倍受雇大体上特征；择雅其所客观、公时是、公开场合、准确，并以必即可基本概念发表意见学校教师本人、其他学校教师以及校内的对此。

第三十条（结果运用）学校教师年度择雅结果可以可分出色、合格、大体上合格和不合格等档次，择雅结果作为职位晋升、评雅奖赏、倍受雇倍受雇、除此以外登记等的依据。

聘期择雅结果作为是否续聘的不可忽视依据。

学校教师年度择雅和聘期择雅其所对学校教师的善为师风顺利已完成重点考评，共存情况严重疑问的，其所视作为择雅不合格。

第五章 养成和志愿

第三十一条（养成框架）东欧国家成立以附属中学高等学府为主体、高水平非附属中学高等学府积极参与的中会国特色学校教师养成框架。东欧国家支持者高水平综合大学举办学校教师根基教育。

各级上海市团结当局和有关管理机构其所采取保护措施减少附属中学高等学府办学水平，加强学校教师根基教育学门筹建，成立完善附属中学高等学府评分税制、新标准框架和附属中学从业者GMP税制，可以融为一体的学校、企业等成立学校教师养成志愿基地。

第三十二条（公费根基教育）东欧国家采取多种保护措施，努力出色青年进入附属中学高等学府和从业者学习。

东欧国家成立附属中学生公费根基教育税制。上海市上海市团结当局和省级上海市团结当局确定的附属中学高等学府其所按照允许招收公费附属中学生。公费附属中学生大学毕业后其所按照约定已完成任教授客户服务。有条件的以前可以面向附属中学高等学府或者附属中学从业者的校内成立从业者出色校内。

第三十三条（志愿税制）东欧国家成立完善学校教师在职志愿和此后根基教育税制，大大减少学校教师的从业者素质能够。

各级上海市团结当局其所将学校教师志愿拨款佩入国库预算。根基教育国家机构及有关管理机构和的学校其所完善学校教师志愿框架，完善志愿新标准，规章志愿规划，对学校教师顺利已完成各种类型的观点在政治上、善为师风和业务能够志愿。

各级根基教育研究、学校教师志愿独立机构等负起一个组织、顺利已完成根基教育根基教育研究和学校教师此后根基教育的护航。行政一地带的市或者有条件的市县其所成立中会学校学校教师的发展独立机构，都由督导本行政一地带内中会学校学校教师从业者的发展管理工作。

第三十四条（志愿支持者）的学校其所督促、支持者学校教师每年倍受邀不少于明文规定学时的志愿，其中会其所包括脱离根基教育根基教育倍受雇的专供志愿或者此后根基教育。

学校教师志愿的主旨其所契合学校教师管理工作只能，充分能用原为代个人生物技术等手段，采取专业化的基本概念、方法。努力兼顾条件的高等的学校、科研独立机构和其他企业、管理机构研究技术开发学校教师志愿从业者课程人力资源，顺利已完成学校教师志愿或者此后根基教育。

第三十五条（进修实践中）以前上海市团结当局及有关管理机构其所努力、支持者中会学校、该学校为附属中学生进修实践中共享比赛场地、督导等便利条件。

东欧组织机构、企业管理机构和其他弱势群体一个组织其所为学校教师的弱势群体调查和弱势群体实践中共享方便，获取借此机会。

第三十六条（都有支持者）各级上海市团结当局其所依据权责采取保护措施，为边远和经济落后地一区、边疆和民族居住地地一区、十月革命老一区和两村下地一区养成、志愿学校教师。

第六章 应有和礼遇

第三十七条（应有权责）东欧国家分类成立学校教师工资礼遇应有机制。

公办中会学校学校教师工资、低收入、弱势群体应有单位缴费、生活费以及奖赏、志愿等所即可拨款，按照权责和税收罪责相考虑到的法则，分别佩入各级国库预算应予应有。

其他的学校、根基教育独立机构倍受雇学校教师的工资及其他礼遇，由的学校、根基教育独立机构及其举办者应予应有，国库可以依权责应予贷款或者奖赏。

第三十八条（工资收入）中会学校、该学校学校教师的月底薪收入水平其所不略低于或者高于当地公务员的月底薪收入水平，并逐步减少。绩效工资重新分配其所坚定多劳多得、雅绩雅酬，并体原为对出色学校教师、同学等特定倍受雇学校教师的激励。

高等的学校根据东欧欧美国务院明文规定，自律确定内部重新分配办法，完善以增加知识价值为导向、完全符合高等的学校行业大体上特征的工资收入重新分配税制。

各级上海市团结当局其所落实学校教师时是常晋级增薪税制。

第三十九条（生活费贷款）完全符合条件的学校教师，可按照东欧国家明文规定尽情可视的生活费、贷款，具体办法由上海市上海市团结当局根基教育国家机构呈请有关管理机构规章。

第四十条（地一区贷款）以前各级上海市团结当局对到边远和经济落后地一区、边疆和民族居住地地一区、十月革命老一区和两村下地一区倍受雇根基教育根基教育管理工作的学校教师，其所按照东欧欧美国务院明文规定应予贷款。

第四十一条（住房雅惠）以前各级上海市团结当局及有关管理机构在住房应有政策中会其所对当地学校教师应予倾斜。市县、两村两级上海市团结当局其所为农村中会学校学校教师解决住房获取一定支持者，并根据只能筹建学校教师周转宿舍。

第四十二条（照护礼遇）公办中会学校、该学校学校教师的照护同当地公务员尽情同等的礼遇。市县级根基教育国家机构、的学校其所除此以外一个组织学校教师顺利已完成身体状况检查和人格健康评测，并因地制宜安排学校教师顺利已完成休养。

照护独立机构其所对学校教师共享这两项客户服务。

第四十三条（就职礼遇）学校教师达到东欧国家明文规定的就职年龄或者丧失管理工作能够的，其所就职或者退职。学校教师就职或者退职后，尽情东欧国家明文规定的就职或者退职礼遇。市县级以上以前上海市团结当局可以必即可减少长年倍受雇根基教育根基教育管理工作的该学校、中会学校就职学校教师的高龄礼遇。

第四十四条（民办礼遇）民办的学校及其举办者其所参照同级同类公办的学校学校教师的新标准，立案应有所聘学校教师的工资、低收入礼遇和其他刑责，并立案为学校教师足额缴纳弱势群体保险费和住房公积金。

努力民办的学校按照东欧国家明文规定为所聘学校教师成立职业保费。

第四十五条（返京应有）各级上海市团结当局、根基教育国家机构及有关管理机构，或者的学校和其他根基教育独立机构其所遵守权责，为学校教师返京共享下述应有：

（一）共享完全符合允许的根基教育根基教育设施、装置以及涉及人力资源；

（二）应有学校教师在根基教育根基教育、根基教育研究、学术研究中会的自律权以及创造性顺利已完成管理工作的对等权利；

（三）维护学校教师立案劲旅的职业对等权利，应有学校教师制定根基教育惩戒、激怒校内违法违规观念上、激怒不作为校内刑责观念上的司法权；

（四）应有学校教师的人格尊严和人身对等权利，对嘲弄、诽谤、暴力损害等不作为学校教师刑责的观念上，即时顺利已完成处置，立案追究罪责；

（五）应有学校教师潜心研究教书、闭关自强不息。除特别、紧急情况外，不得安排学校教师到与根基教育根基教育也就是说处所顺利已完成涉及管理工作，不得安排学校教师倍受雇的学校以外的滥用职权、执勤或者其他与学校教师权责也就是说的管理工作。

第七章 奖惩和驳回

第四十六条（嘉奖奖赏）学校教师或者学校教师团体有下佩一般而言之一的，按照东欧欧美国务院明文规定获取嘉奖、奖赏：

（一）扎根基层、爱岗敬业、乐教爱生，在善为师风筹建不足之处得出推论效法的；

（二）在根基教育根基教育、养成优秀学生、根基教育改革等不足之处显出突出的；

（三）在学术研究、发明创造等不足之处赢取重大成果的；

（四）在传统文化传承、的学校筹建、弱势群体客户服务等不足之处得出推论突出贡献的；

（五）在已完成重大护航、应对重大突发性重大事件中会显出突出的；

（六）有其他突出贡献的。

第四十七条（奖赏主体）对学校教师的奖赏由所在的学校和其他根基教育独立机构、主管根基教育国家机构、各级上海市团结当局及有关管理机构分别一个组织制定。

东欧国家支持者和努力企管理机构、弱势群体一个组织或者个人向立案成立的奖赏学校教师的基金一个组织捐助资金或者以捐资成立奖赏基金、特设倍受雇等基本概念，对学校教师顺利已完成奖赏。

第四十八条（善为失范）学校教师有强制执行法定理应和学校教师职业观念、观念上准则等观念上的，所在的学校或者其他根基教育独立机构其所即时激怒、责成修时是并顺利已完成抨击根基教育，并视情节，按照司法规定、东欧欧美国务院明文规定或者合同明文规定约定分别获取调整倍受雇、暂停根基教育管理工作、降低职位等级、管制评奖评雅、解除倍受雇合同明文规定等处置或者依据管理机构医护人员管理独立机构涉及明文规定获取撤职。

第四十九条（校内人道）学校教师对的学校或者其他根基教育独立机构得出推论的撤职决定或者择雅推论置之不理，或者认为的学校的处置及其他管理独立机构观念上不作为其刑责的，可以在六十日开朗的学校或者其他根基教育独立机构提出诉讼驳回。

的学校或者其他根基教育独立机构其所成立由的学校涉及局长、学校教师推选、有关从业者医护人员组成的学校教师驳回处置委员会，都由处置学校教师提出诉讼的驳回并得出推论决定。

第五十条（外部人道）学校教师对的学校学校教师驳回委员会得出推论的决定置之不理的，可以自该处置决定生效都未六十日内，向的学校的主管根基教育国家机构提出驳回，或者向同级综合人事管理独立机构管理机构申特地人事疑问调解。

根基教育国家机构其所在接到驳回都未三十日内，这两项处置决定。学校教师对处置决定置之不理的，可以立案提出诉讼行政复议。

学校教师认为当地上海市团结当局有关国家机构侵犯其根据本法明文规定享倍受的对等权利的，可以自知道知情权倍受损都未六十日开朗同级上海市团结当局或者上一级上海市团结当局有关管理机构提出驳回，同级上海市团结当局或者上一级上海市团结当局有关管理机构其所这两项处置。

第八章 司法罪责

第五十一条（著作权罪责）嘲弄、诽谤、殴打学校教师或者以其他非法手段不作为学校教师刑责的，的学校、根基教育国家机构及有关主管管理机构其所即时应予激怒；造成损伤的，责成消除负面影响、恢复名誉、赔礼道歉、赔偿损失；构成强制执行重庆市公安局惩处明文规定的，由公安警察机关立案获取重庆市公安局惩处；情节情况严重，被告的，立案追究刑事罪责。对时是在遵守职位的学校教师顺利已完成不作为或者不作为观念上产生恶劣负面影响的，其所立案从重处置。

第五十二条（情况严重违法）学校教师有下佩一般而言之一的，由所在的学校、其他根基教育独立机构或者根基教育国家机构获取开除撤职或者应予撤换，并由主管根基教育国家机构恢复原学校及格，五年内不得申特地学校及格；情节情况严重，负面影响恶劣的，或有本法第十九条所佩一般而言的，恢复原学校及格，终身不得申特地学校及格，禁止从业；被告的，立案追究刑事罪责：

（一）公开场合发表强制执行立法机构言论，损伤党和东欧国家威望的；

（二）能用职位便利谋求不眼看知情权或者滥用司法权、徇私舞弊，情况严重损伤根基教育不合理的；

（三）品行不良，情况严重损伤学校教师形像的；

（四）干脆不已完成根基教育根基教育护航，给根基教育根基教育管理工作造成情况严重损失，或者以此强制、可借校内接倍受有偿补课的；

（五）情况严重不作为校内刑责，霸凌或者变相霸凌校内造成人身损害等情况严重后果的；

（六）与校内发生不眼看性关系的；

（七）其他情况严重强制执行学校教师职业观念上准则等善为新标准化一般而言的。

第五十三条（当局罪责）以前上海市团结当局遵守学校教师投入、礼遇和返京应有等根基教育权责不到位，情况严重负面影响本地一区根基教育的发展的，其所立案对主要局长、同样罪责人追究可视的行政罪责。

以前上海市团结当局对强制执行本法明文规定，欠下学校教师工资或者侵犯学校教师其他刑责的，其所责成其限期修时是。强制执行东欧国家国库税制、财务税制，充作东欧国家国库应用于根基教育的拨款，情况严重妨碍根基教育根基教育管理工作，欠下学校教师工资，损伤学校教师刑责的，由上级警察机关责成限期交还被充作的拨款，并对同样罪责医护人员获取行政撤职；情节情况严重，被告的，立案追究刑事罪责。

第九章 附则

第五十四条（定义范畴）本法所援引的该学校学校教师是称之为在该学校、中会学校附设学前班遵守职位的学校教师；中会学校学校教师是称之为在学校、初级中会学、高级中会学、中会等职业的学校以及其他制定初等、中会等根基教育的学校遵守职位的学校教师；高等的学校学校教师是称之为在都可高等的学校、高等院校的学校以及其他制定高等根基教育的根基教育独立机构遵守职位的学校教师；特别根基教育学校教师是称之为在特别根基教育该学校、特别根基教育的学校以及在都可中会学校、该学校制定融合根基教育的学校教师。

其他司法对特定领域学校教师另有明文规定的，从其明文规定。

第五十五条（参照倍受管制）各级各类的学校中会的根基教育根基教育辅助医护人员，在教研独立机构、电化根基教育独立机构、学校教师的发展独立机构、少年儿童、校内志愿、自考扶助、此后根基教育独立机构等共享传统文化根基教育志愿客户服务的其他根基教育独立机构中会专职倍受雇根基教育护航的医护人员，可以根据实际情况参照本法的有关明文规定执行。军队所属高等学府的学校教师和根基教育根基教育辅助医护人员，由中会央军事委员会依照本规定章有关明文规定。

第五十六条（外国人学校教师）赢取境外其他地一区、东欧国家学校及格或者可视合格的医护人员在境内任教授的，其所完全符合外国人学校教师管理独立机构的涉及明文规定，具体办法由上海市上海市团结当局根基教育国家机构呈请有关管理机构规章。

第五十七条（制定日期）本法自202X年X月底X日起施行。

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