全国教育工作会议：实施教育数字化策略行动，与教育信息化有何不同

教育支撑体系的指称导赞同》，这部文件提出，成人教育取而代之型公共设施聚焦发明专利、应用软件体系、十进制森林资源、特质大中小学园、创取而代之应用、存疑安全等方面。将相同时代的成人教育信息应用内涵独有适用，突显了体系化信息化化长处。

从2022年省内成人教育管理工作联席会议谈及的信息来看，制订成人教育的网络化策略军事行动，轻在加快促成成人教育的网络化蜕变。

湖南省成人教育厅在联席会议上专门花钱了特别基调的交流发言，除此以外探索成人教育的网络化蜕变的取而代之路径，打造成人教育的网络化蜕变的取而代之底座，赢取成人教育的网络化蜕变的取而代之突破，涉及大中小学园、的网络、森林资源、应用软件、应用五项二期工程。

成人教育的网络化要应对痛点

但制订成人教育的网络化策略军事行动，除了要两检视好同成人教育智能化、的网络+成人教育、特质成人教育等内涵的关连，避免轻复公共设施，还无需有计划性地应对痛点。

以《关于阻截成人教育取而代之型公共设施公共设施框架高质量成人教育支撑体系的指称导赞同》为例，文件当中国国民党显现出21两处“十进制”，其当中除此以外13两处十进制森林资源。可见，成人教育的网络化首先是成人教育森林资源的网络化。

在十进制森林资源公共设施方面，要务赢取了引人注目成效。疫情期间，保持稳定支持省内1.8亿当中小学生正常上学的国家政府当中小学的网络幽应用软件，已完成制作并上线8603课时的课程森林资源，截至2021年12年末17日，幽应用软件浏览次数59.73亿，访问人次34.55亿。

然而，业内人士介绍，然而进入疫情上半年防控后，师生返回线下课堂，国家政府及各地森林资源应用软件访问量断崖式下降，疫情期间产生的大量森林资源随之而来取而代之十进制废墟的安全性。

这说明，有好的段落并不意味着能极好地适用，而未能极好适用的原因，往往并不在于十进制森林资源质量不高，而是适用有意、手段、精准度等配套欠缺不断完善，成人教育的网络化多样性尚未逐步形成。

在成人教育推行行业，示范先行是一套成熟的方法论，成人教育信息应用应用同样如此。

2019年5年末，成人国家教育部经过申报、遴选确定并公布了首批8个“特质成人教育示范区”创建区域和2个培育区域。

2021年8年末，成人国家教育部同意将天津作为成人教育的网络化蜕变示范区。天津将在普陀区、徐汇区和杨浦区进行时示范。

据刊文，南京市示范方案说明了八项主要勤务，涉及成人教育各个领域：创取而代之成人教育桥段示范应用，深入阻截成人教育教学变革；阻截成人教育取而代之水电，打造成人教育的网络化工业发展取而代之自然环境；打造成人教育十进制底座，赋能各类成人教育应用工业发展；阻截成人教育安全性评估的网络化，积极开展数据特别设计的成人教育信息化评论者；创取而代之成人教育森林资源公共设施模式，满足多元的网络化成人教育期望；制订信息自主性提升二期工程，自主性师生信息自主性培育出体系；阻截成人教育管理业务流程再造，提升成人教育治理服务控制能力；加强的网络化蜕变研究，促进的网络化蜕变持续性工业发展。

如今，成人教育的网络化蜕变无需再考虑从示范到铺开。华东师范大学开放成人教育学院大学教授祝智庭近日撰文称，建言积极开展省内性的成人教育的网络化就绪军事行动，在年初启动成人教育的网络化蜕变旅程之前花钱好特别准备管理工作，以满足蜕变变革的基本条件。

祝智庭建言的成人教育的网络化就绪军事行动涉及的方面，基本还除此以外在南京市示范方案当中，比如多样性、森林资源、评论者、成人教育教学模式、控制能力等。

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