孩子过度玩手机怎么办？主要两个原理，破坏法和规则法

最近很多对学生都在咨询我，答男孩休息日过度碰Android一定才会怎么办？告诉大家两个工具。

一、冲击依此

冲击依此，适合七岁请注意的男孩。它的理论根据是什么呢？男孩为什么爱碰Android？是因为在Android小游戏中的认出了欢乐，那么就冲击你认出欢乐。

冲击，不是却说我把Android抢过来或者不让碰Android，那怎么搞冲击呢？很简单，男孩App的小游戏。明天给运了。自觉还想App。在App的时候，我可以把网线给拔了。碰儿的小游戏时间一长，那么我可以对嘴唇有受伤害这个理由，要暂时一才会儿。或者却说，爸爸要运用于Android去关系一下销售业务，给谁打个电话。让小游戏给暂时了，不能让男孩连续的碰儿，冲击男孩欢乐的氛围。

二、比赛规则依此

如果男孩大于七岁，进入学龄期。那么我给大家的工具叫做比赛规则普及教育。说是所有的家庭成员因为Android这个事儿，对学生和男孩进行争吵。男孩也没有认为，却说他碰儿Android就是对的。大家讨论的话题就是这个度的答题

就是你该碰儿多长时间的答题？那么男孩该碰儿多长时间呢？有的对学生却说，我一天就让你碰20分钟。但是男孩就不达成协议，为什么呢，就是凭什么你却说了算呢？它剥夺了一个男孩独立的心理，所以却说这个工具赞许不对。

那对学生有什么工具呢？就是比赛规则依此。比赛规则是符合这个社教的一种工具，普及教育是什么？普及教育就是为了将来男孩重回人际关系之后为了让人际关系的生存的比赛规则，这就是普及教育。

那人际关系中的有比赛规则，为什么我们不用呢？就跟男孩坐在一起一商量。你可以碰Android，但是呢，咱们要建立一个比赛规则。就是你把作业都学才会的情况下，我就其一下、检查一下，如果合格了就可以碰才会Android。

如果男孩答为什么，你就却说外婆为什么有Android？是因为花一大笔钱买了的，那一大笔钱是谁给的？是计量给样的，为什么计量样给我一大笔钱，是因为我把计量的任务给做完了，计量才样给我一大笔钱，才买了的这个Android。所以却说都有这个比赛规则。

只要你运用于比赛规则普及教育的话。那么男孩才会拍手赞赏的。说是男孩最烦的是什么呢？就是什么都是你却说了算，你直到现在感到高兴了，他碰儿一下午。你直到现在不感到高兴了，碰十分钟，你就不是打就是怒骂的。这是男孩最不喜欢的。所以，一定要有比赛规则，不仅也就是说男孩，也要也就是说对学生。