闫黑龙：新起点·新布局·新要求

究教职员艺术该学校极为重要问题的不可忽视逻辑西端，就是自身如何办好大学本科一直文化教育。作为传统高等文化教育机构示范全国高校之一，我们在网络文化教育的方法论与探索中所投入了大量心力，感受过来进行创另行造成了的喜悦，也曾受到现有、精确度、效益多方失衡所造成了的担忧。我们也有在我校适配等方面的短时间研讨，各有何谓，很难实现共识。确实，单就第一所该学校、一类该学校来研讨适配，连续性会各说道各理，但在全国一直文化教育大棋盘上，重点全国高校、省属全国高校、开放大学如果各做到各的，适配交叉重复，就很难共绘未来蓝图。终止传统高等文化教育机构示范的无关PDF出台，给我们各类全国高校的一直文化教育我校适配以确切路径，我们将以此为指引认真谋划本校的大学本科一直文化教育适配和发展路径。并以此为日后，面向“少而优、小而精”的我校导向，通过运行机制、管理机构规范等方面的举措，消除无关的扰乱考量，不忘自强不息后半期心，重塑该学校大学本科一直文化教育的战略路径与价值主张。

意志力其实质，新线上架下融合探索高精确度课堂教学方式

在过去的20年间，大信息、研习数据分析、物联网、人工智能日另行月异，一直文化教育向所有人、地点、课堂教学方式开放已依然是“诗集与远方”，而是可奋斗可达到的“真实坐标”。传统高等文化教育机构示范中所聚合了大量高效率应用的经验与成果，将在事实上敞开三教合一后的大学本科一直文化教育“电子化转型”序章。然而，要实现自强不息能够，均高效率应用是不够的。成人研习者，他们更无需的是意志力其实质的研习，当我们探讨这样一种应然能够时，这不要探究到底什么样的课堂教学方式可以让研习真于是以发生、让迁移被选为可能。无论是经典还是最前沿的文化教育理论，都告诉我们那些浅层社交的、更好体验的、动手动脑的活动是我们所渴求课堂教学方式的必备内涵。对于长期开展网络文化教育的全国高校来讲，也许高效率应用不是难题，但如何打破长期演化成的课堂教学定势，有效整合面授与方法论课堂教学更是我们要探究的极为重要问题。这样的探究会造成了另行的文化教育课堂教学立即，也这不会造成了对我校保障某种程度的升级相应，为了让另行立即的标准与规范都必须要应时而生。

学生为本，不合理稳妥地进行时教职员艺术该学校的另行的设计

在可以预见的情况下，全国高校的教职员艺术该学校在为数上要相应减少，在师资队伍、管理机构人员队伍、天体物理学自由空间、高效率某种程度等方面都要全面升级。一方面，我们要更好利用相应教职员艺术该学校的巨量窗口期，在总合考虑我校适配、课堂教学方式、理科现有的某种程度下，确切教职员艺术该学校的设为必要性与某种程度立即，以研习者的意志力提升为本，择优转设部分教职员艺术该学校，演化成另行立即下的另行的设计。另一方面，我们也这不会接踵而来着部分教职员艺术该学校进入善后的状况。面对这种状况，我们一定会充当起自身的我校部分承担责任，巩固主管与联系，与教职员艺术该学校协同奋斗，保障为学生共享不打折扣的课堂教学服务。

此次的一直文化教育总合举措并不是轰轰烈烈启动的，但却给了各个我校部分最为确切的指引，让我们深深地感受到举措应有的节奏与冲击。赶上节奏、应对冲击的经历这不是充满着挑战的，但全国高校在一直文化教育领域的使命与充当坚定着我们迎接挑战的信念，对于政策路径性的浅层一致转换器给我们迎接挑战的短时间动力，我们深信帅后半期心，功不唐捐，玉汝其成；我们深信另行西端，行而不辍，未来可期！（华东师范大学开放文化教育大该学校长 闫寒冰）

无关联：文化中华民国行政院

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