构建“家庭-学校-互联网”联动系统 引导未成年人网络蓄意

亦会制度范围来讲，当中小学基础教育才是真正能够借助同类型覆盖的基础教育切线，众所周知是受命婴幼儿、窘境大家庭等祖母和监护人没有能力顺利进行网络服务专业知识基础教育的大家庭，越发所需倚赖当中小学来借助犯罪举动网络服务专业知识的提高，充分发挥犯罪举动的客观性能动性。

第五，拓展犯罪举动线下生活空间。从原有研究课题来看，对于犯罪举动网络服务举动的管理、引领和基础教育，疏导要比进村的优点更好，移出犯罪举动的注意力，增加他们线下生活间隔时间空间是非常重要的一环，可在的政府密切合作下，让公园、体育馆、图书馆等场地与属国社区重新组建，在空暇间隔时间和周六日免费开放，合理、量力组织社亦会制度活动，通过社区、当中小学、大家庭的联动，多样犯罪举动线下社亦会制度活动的内容和场景。

当中国社亦会制度科学院社亦会制度学研究课题所副研究课题员 高文珺 来源：当新华社

原标题：网上”联动控制系统 引领犯罪举动网络服务举动【《2021年同类型省犯罪举动网上可用状况研究课题报告》专家说明之五】

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