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中国石油大学(北京)和中国石油大学(华东),有什么区别,哪个更好?

2023-10-17 12:17:48

中国石油大学(北京)和中国石油大学(华东),有什么区别,哪个更好?

当年的地矿油三所大学都被分为了两家,地质大学分为北京和武汉,矿业大学分为矿大和矿大(北京),石油大学分为北京和华东。从历史渊源来看,三所学校都是从北京迁出的,但后来地大和矿大在北京原址重新建校,而石油大学则是选择昌平。所以,和地大矿大不太一样,石油大学的根已经没了,在谁是主校的问题上分歧很大。另外,由于北京校区规模太小,地大和矿大是京外学校明显强于京内学校,而石油大学则是难分高低。从本科生培养来看,石大华东会强一些,这是学校多年严谨学风教风的结果,但从师资队伍层次和学术水平上,石大北京会更胜一筹。这其中很大的原因是因为当年华东校区地处山东东营,留不住人才,很多人才都到了北京校区,另外,这些年来,北京的管理水平和办学理念也明显高于华东,尽管两校同根,但受地域的影响,目前两校从思想观念上已经越走越远了,两个学校之间的竞争也大于合作。需要说明的是,在学科评估中,两个学校是联合评估的,所以从官方评估结果上看不出来差距。但内部人士都比较了解,在评估的支撑材料中,石大北京占的比重更大,这说明北京的实力还是更强一些。总得来说,对石油主干学科的学者来说,到石大北京去发展会更好,而华东现在在着力发展能源学科,未来发展也很广阔,加上青岛的吸引力,也很值得相关学科的学者们选择。对本科生来说,当然还是更推荐石大华东了。

cchristie

请不允许吹,也不允许黑,请实事求是的用数据说话,武汉大学究竟排到全国第几位?

大学排名?这个很搞笑的话题,哈哈哈😄。现在的大学出了几个人才?排名?哈哈哈😄

九段斯基

能考上武汉大学的算学霸吗?

肯定学霸级,但不如上清华北大的,那是学神。但进踏入社会后发展如何,就看各人机遇和造化了。有一点,情商很重要

不晓得2010

很多家长学历不高,无法辅导孩子的家庭作业怎么办?

其实没有什么,孩子的家庭作业本来就要求孩子独立完成。亲身经历:自己的父母没有学历,从小学就没有辅导过我们的家庭作业,初中开始就离家住校读书,就想辅导也不可能,最后四个孩子都考上了大学。主要是让孩子养成良好学习的习惯:预习、专心听讲和提问回答、复习、独立完成作业,错题集本。阅读与写日记。有爱好和运动。自问自答,不懂不会要问老师或同学。家长要督促检查孩子作业情况,引导树立目标,目标达成,有积极进取的精神。上辅导班的问题上可以征求孩子的意见,辅导班有两种类型:1查漏补缺,2拓展延伸。根据孩子的具体情况进行,查漏补缺型的孩子自己解决最好,经常性的查漏补缺型或许会形成依赖习惯,而不是孩子自己解决问题,将是十分被动的学习,引导孩子主动学习是根本。家长适当的通过让孩子教自己完成辅导:转教他人/立即应用是最主动的学习。

馋嘴的豆丁

北京理工大学排名那么靠后,为什么录取分很高?

每年高考填报志愿时,确实有不少考生和家长会根据大学排行榜来挑选学校。但这些大学排行榜基本都是由一些研究机构作出的,教育部以及全国各地的教育管理部门并没有公布过任何大学排行榜。目前,武书连大学排行榜,中国校友会大学排行榜和软科大学排行榜这三个榜单,在网上有一定的影响力。有一定的影响力,在网上有很高的知名度,但这并不代表这些排行榜有一定的权威性。每年大学排行榜公布之后,在网上都会引起很大的争议,这主要是因为大部分大学排行榜,在对大学进行排名时,选取的指标存在着很大的差异,有些排行榜指标不透明,数据来源也不准确,因此就会导致同一所大学在不同的榜单中排名存在很大差异。比如,在武书连版2020年中国大学综合实力排名中,中国科技大学排在第14位,而在软科公布的中国大学排行榜中,中国科技大学排在第7位。同样的,题主说的北京理工大学在软科公布的2020年中国大学综合实力排名中排在第20位,但在武书连公布的中国大学综合实力排行榜中,这个学校排在20名开外。(软科版的2019---2020年中国大学排名)正是因为现在市面上的大学排行榜存在着很大的争议,因此大部分高考志愿填报辅导老师都不建议考生单独根据大学排行榜来选择学校。大学排行榜的正确用法,最好是先根据大学排行榜来大致判断学校的层次,然后根据专业再锁定决具体的院校。比如。排名前50的学校肯定排名后50的学校,综合实力要强一些,同样的,排名前100的学校要比排名前200的学校综合实力要强很多。但在填报志愿时,具体应该选择哪个学校?应该如何设置院校的梯度?除了要考虑院校的综合实力之外,还需要考虑到专业以及学校的区域位置,当然还要考虑到自己的成绩。正是因为大部分考生并不是单纯的根据院校的排名来填报志愿,所以在高考录取时,一些排名比较靠前的院校录取分数线并不必然都比较高,而一些排名相对比较靠后的学校,录取分数线反而有可能会比较高。比如,上海财经大学、西南财经大学这些学校,因为学校学科设置上主要偏重一些人文社科类的专业,所以在综合排名中相对比较靠后,但是因为学校的某些专业比较热门,就业前景比较好,因此每年就会吸引大量的高分考生报考。一所学校每年的招生人数是一定的,报考的人数比较多,特别是高分层中报考的人数比较多,那么录取分数线自然会比较高。另外每年大部分考生在选择院校时,会优先考虑北上广深的院校,这也就导致北京的院校比其他地区的院校更有吸引力,考生在填报志愿时的地域偏好,会直接反映在各个院校的最低投档分数线上。在同一省份,一般而言,同一层次的院校,在北京地区的院校一般要比非北京、上海的地区的院校最低投档分数线高5---10分。我是“升学与考试”---分享学习方法,关注教育时事,指导升学规划。期望我的回答能对你有帮助。

乘风公

南京一中校长被喊下课:校长哪里错了,素质教育不行吗?

家长们在无理取闹?南京一中高考风波,真不是简单的谁对谁错自江苏省2020年高考分数公布至今,南京一中高考成绩下滑,不少家长聚集在南京一中门口,喊话校长,要求校长下课事件在网络上持续引起热议。作为南京的老牌名校,招生生源质量上乘,但在今年的高考中,其学生高考成绩下滑,无法达到家长预期。究其原因,在坊间传出是南京一中实施素质教育,学生应试不足。最新消息,该校自8月3日升入高二年级的学生正式开始假期补课。相比之前,这次补课时长有所调整,“学五天、休一天”变为如今的“学六天、休一天”,并增加了晚自习。这被外界视为是南京一中对家长质疑的一种回应。而这样的一种调整,又被外界质疑为南京一中向“县中模式”妥协。虽然南京一中校长在面对媒体回应时表示,学校确有做得不到位之处,会调整但不会向“县中模式”妥协。但这种回应至少我们行内人明白包含着多少无奈。没有对南京一中事件做深入的探究,其学生成绩的下滑除了实施“素质教育”,教学强调不足,还有没有学校管理,教师工作状态等其他原因。在此只想就事件表现出来的“素质教育”与“应试教育”之争,我国教育改革的一些做法说说自己的观点。而这也是一直是自己教育教学生涯中的困扰。南京一中实施“素质教育”错了吗?南京一中实施“素质教育”错在哪?“素质教育”不正是我国教育大改革所提倡的吗?多年来,我国不断出台的教育举措,不都是在要求学校为学生减负,学校要实施素质教育?其实暑假南京一中虽然说在实施“素质教育”,但也并非没有应试举措。如从其回应可以看出,南京一中高二学生原本学校就组织了暑假集体补课,现在只是更进一步每周要上6天课,还上晚自习。而学校组织集体补课不一直就是国家严禁的的吗?于是我产生了另一个想法,南京一中如果真的在严格执行国家规定,其学生成绩会下滑到什么程度?“南京一中事件”对于教育而言,应该能称之为标志性的事件,突出体现了当前我国学校教育面临的尴尬,学校应该怎样办学?是执行国家教育政策,还是满足家长对教学成绩的需求?但是从事件发生至今,却有一个非常有意思的现象,我没在网络上看到一些教育专家们对这一事件的看法,更不谈给出问题的解决方案。我想其根本的原因是,抛开具体的案例,我们的教育专家们各种理论是一套又一套,但面对用他们的理论武装起来的学校教育出现问题时,他们也会束手无策。家长堵门是否是无理取闹?对于大量的普通家庭而言,高考是改变孩子一生的重要途径(在此不绝对地说“唯一”)。自己的孩子进高中时成绩很好,但到高考却不如原来进其他学校成绩差一些的同学,怎么能让家长们满意?怎能不让家长焦虑?难道此时能责怪家长们太功利?不说别的,就是那些天天喊“应试教育”有问题,是摧残孩子的教育专家们,我不相信他们面临这样的境地时会很淡定。自己有几个朋友在南京工作,从与他们的交流中我能深深体会到做家长的不易。在江苏省被称为全国最难的高考制度大背景下,他们从孩子一上学就感到无比的压力,从孩子上幼儿园开始,兴趣班、奥数班、补习班就伴随孩子的整个学习生涯,孩子的教育投入成为家庭的最大开支。我想这不只是南京,这应该说是全国家长们的生活常态,越是大城市,这种压力,学生之间的竞争就越剧烈。“素质教育”与“应试教育”真的不矛盾?经常听到有专家说,“素质教育”与“应试教育”不矛盾,“减负”不是要减教育质量。在真实的学校教育中,真的是这样吗?我所知道的是,正是国家一次次减负,公办学校的学生在校时间越来越短,许多民办学校正是借此机会实现了超车,校外补习机构如雨后春笋般的疯涨。学生在学校的负担是减了,但实际的学业负担却越来越重,家长的经济压力也越来越大。多年来我一直在思考一个问题,国家的一道道“减负令”,到底是为了孩子们减负,还是为用教育创造更多的就业机会,让更多人利用“教育”这块大蛋糕先富起来。南京一中的“没落”其实在全国范围内不是个案。自己身边就有这样的例子,在上世纪,邻近一个县级市的一所高中,可以说全国著名。当时有一种说法,进了那所高中就已经跨进了大学的大门。要知道以当时的大学招生比例,那是怎样的辉煌。可进入本世纪后,这所高中也成为了普通县中的一员,虽然说其没落有很多原因,但我所听到的最大的原因,只因这个地区是我省第一个规定办学行为的试点县市。作为一个从教近30年的教师,自己却越来越困惑,“应试教育”有问题,但多年来的改革没有解决“应试教育”存在的问题,反而产生的新的问题越来越多,那改革是为了什么?教育的宗旨不是“办人民满意的教育”吗?现在的教育人民满不满意呢?

我是yimeishang

除了郑州大学,郑州还有哪些比较不错的大学?

今天头条有一消息称:泰晤士报排名中国大陆前81名没有郑州大学。埋头发展俩拿上手的学科,别让人老笑话!而扬州大学温州医科大学广西大学燕山大学湘潭大学江苏大学均在81名中。

newglizh

为什么有些人对专科生存在偏见,专科生真的那么差吗?

“张华考上了北京大学;李萍进了中等技术学校;我在百货公司当售货员:我们都有光明的前途。”——出自《新华字典》这是二十年前的中国教育,每个人走上各自的人生赛道,他们都有光明的前途。但是今天,唯分数论的当下,分数是你走上社会的重要敲门砖。你说你会在其他方面拼了命的努力,可有时你连努力的门都进不去。专科生当然不差,每个人都都有自己的特长,专科生也有成功的人,甚至没上过大学的也能靠着自己的努力走出一片天地。但是偏见确实普遍存在,因为分数是各大公司筛选简历最高效的方式。诚然,好大学也有很垃圾的学生,专科院校也有非常优秀的人,但是受限于视野眼界,环境等因素,招100个本科学生远比招100个专科生优秀的比例高。这就是现实,包括和婚姻、职场等一系列现实一样,你生在了这个时代,作为个体只能被动地被时代所同化。现在国家对于专升本的通道在逐渐放宽,从专到本也并非是条封死的道路;或者,我不走学习这条路,只要肯吃苦,不断努力而不是自暴自弃,人生是场马拉松,你也总会有冲出人群的机会。要知道,有些人压根和我们不在一条赛道上,有些人天生就生在特权之地,长在特权之家。这些“后浪”可以很轻松地走到社会的上层,更像是看台上看我们竞争比赛的看客。而我们面对这个越来越内卷的社会,只能在同类中相互厮杀,来获取那些人给我们的少的可怜的阶层晋升入场券。

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